100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : dans un cadre scolaire, de la maternelle au collège

• Auteur : René Pry
• • Editeur : Tom Pousse 2012
  • ISBN/ISSN : 978-2-35345-066-4
  • Format : 186 p.
  • Langues : Français
• • Nature du document : document /professeur
  • Résumé :

    L'autisme. décrit aujourd'hui comme un trouble du développement, n'est ni un trouble de l'apprentissage, ni une pathologie de l'éducation, encore moins une maladie au sens médical du terme. Certains n'en retiennent que les aspects handicapants ; pour d'autres, c'est un développement différent, probablement avec les mêmes visées et les mêmes tentatives adaptatives que tous les autres développements. Il n'en reste pas moins que tous les enfants avec autisme doivent être élevés, éduqués et doivent pouvoir accéder à la culture comme tous les autres enfants. Ce postulat, qui structure le contenu ce livre, n'a vraiment de sens que si on l'associe à un principe : l'accès de ces enfants à la connaissance et à la culture doit respecter leurs particularités, et notamment la façon dont ils traitent l'information et le langage.

• • Descripteurs : autisme communication handicap pédagogie scolarisation trouble du développement
  • Mots-clés : apprentissage